“如何才能学好数学”这个问题一直是孩子们的“心上的伤”，可以说是“谈数色变”。但是有一位老师郑重地告诉学生们“数学其实很简单！”他是谁呢？易加满教育创始人，资深高中数学教师，庆凯老师！

庆凯老师

据他而言：“只要是题目，就会有方法，而且不止一种！”不论文、理科，“得数学者得总分”。经过多年的教学实践和反思，目前他已提炼了200多条“拆解”方法，帮助学生轻松应对高中数学的各类题型。而这种令人惊叹、看似“传说”的话语，在他的学生中得到了印证。“庆凯老师的课，总能给你耳目一新的思路。”“跟着庆凯学数学，一题多解不再难！”类似这样的表述数不胜数，“数学其实很简单！”庆凯老师就是这么有底气。而学生的进步，就是他“拆解”实力的最好证明。

在当时，庆凯老师的“拆解”方法引来许多同学的慕名而来，一人力量有限的庆凯老师为了将自己“拆解”方法推广来帮助更多的学生挣脱数学的“魔咒”，做出了一个重大的决定：离开高校，由于一人力量薄弱于是加入一家教培机构，对于教育来说教师团队，是教培行业生存和发展的根本。据庆凯老师介绍，刚开始走入教培行业时，只有他一个人是全日制的老师，面对教师团队发展的需求，他毅然挑起大梁，带着几名初中老师，组建了一个小团队专攻高一教学，为了让学生更加系统的了解数学，我们自己编教材教案，靠着自己的悟性，自己编教案、自己上课，不断摸索，仅教材就修改了3轮。

2015届高考格致中学文科桂冠获得者黄之芊同学是他的学生。刚开始接触黄同学时，她就读高一，成绩只能在年段中上游。到了高二分科时，已一跃在文科生中名列前茅。然而庆凯老师一直鼓励她去超越。慢慢地，黄同学与第一名的分数差距在缩小：60分、30分、20分、4分、2分，终于在高考中成功“翻盘”。看到成绩的那一刻，黄同学十分兴奋，在电话中激动地向庆凯老师致谢。

而这位黄同学，仅仅是庆凯老师辅导的诸多在统考中“夺魁”（校内）中的一位。据其介绍，他曾先后帮助20多位学生不断突破自我、超越同学，成功逆袭“夺魁”。

如此奇特的方法也不是一朝一夕的结果，庆凯老师的“拆解”方法，除了他对日常教学的总结反思之外，更离不开他多年来的“拼命”。对于学生的教育方式更倾向于先让学生做题，拿几份试卷勾题，把握知识点，有问题、有疑惑了再去指导。同时，他也常召集教研组开展培训会，指导其他教师将教材切割，逐个击破知识点。对他而言，进入教培行业这么多年，备课备到凌晨是“家常便饭”，甚至到凌晨3、4点也是常见的。基本上每天都是12个小时以上的课程，还要抽出时间来查阅学生们的做题如何，对于进度较慢的学生也要花更多的时间去辅导。庆老师最清晰的就是在当时有个男孩子很刻苦，学的特别认真，但是因为之前基础比较不理想，在很多时候都不能跟上进度，为了弥补之前掉下的知识经常能在庆老师出现的地方看到他的身影。对庆老师来说有时候连午饭也来不及吃，最忙的时候，一周连轴转83个小时，一个月有286个小时。”面对这样的纪录，庆凯老师坦言“拼到极致了”，只想帮到更多有需要的学生。

他也有着所有优秀老师一样的缺点：“生病死扛”。在13年的时候有一次急性肠胃炎导致无法站立，于是就靠着折叠椅给学生们讲课，面对全班学生的停课要求，他也只是说“我的时间段都是满的，停课不上的话没有时间还给你们”。尽管学生们表示“不用还”，但他还是坚持上完了整节课。

据了解，像这样的“死扛”着上课，在庆凯老师的身上并不是第一次发生，而他却表示，老师就应该尽全力上好课，学生的体验感和服务才是最重要的。面对生病，他总是想“把假期留给下一次”，而真到了“下一次”，他又想留给再下次，于是致使他“从来也没请过病假”。

庆凯老师不仅仅是个人实力雄厚，作为一名教培行业的老师跟管理人员，他还打造了一支强大的高中教师队伍，从选拔、培训、教研、指导等环节，亲力亲为，时时紧盯教师专业成长。作为一名数学老师，不论是从最初的高校辞职进入教培，还是他的日常教学、对新人的培训，以及对校区事务的管理，显露最多的莫过于他的“理科男”气质，而最典型的就是他的“程序化”思维，追求“动作拆解”，重视结果“倒拆”的过程。