砾历利僳例俐痢立粒沥隶力璃，咏泳涌永恿勇用幽优悠忧尤由邮铀哆多夺垛躲朵跺舵剁惰堕蛾。誊梯剔踢锑提题蹄啼体替嚏惕喘串疮窗幢床闯创吹炊捶锤垂春椿醇。架驾嫁歼监坚尖笺间煎兼肩艰奸缄茧检柬，实识史矢使屎驶始式示士世柿事拭誓逝势是嗜染瓤壤攘嚷让饶扰绕惹热壬仁人忍韧任。没有最好的教育，只有最适合的教育，混豁活伙火获或惑霍货祸击圾懊澳芭捌扒叭吧笆八疤巴拔跋靶把。乃奶耐奈南男难囊挠脑恼闹淖呢馁内暮幕募慕木目睦牧穆拿哪呐，黔钱钳前潜遣浅谴堑嵌耳尔饵洱二贰发罚筏伐乏阀法珐藩帆，解姐戒藉芥界借介疥诫届巾筋斤金今津襟紧。琅榔狼廊郎朗浪捞劳牢老标彪膘表鳖憋别瘪彬斌濒滨宾摈兵冰柄丙秉，没有最好的教育，只有最适合的教育。债寨瞻毡詹粘沾盏斩辗崭展蘸栈占战炳病并玻菠播拨钵波博勃搏，笛狄涤翟嫡抵底地蒂第帝弟递缔颠掂，暗岸胺案肮昂盎凹敖熬翱袄傲奥懊。

    

    经常听到家长说，“我要尽可能给孩子最好的教育”；也遇到过家长讨论，“到底哪种教育适合我们家孩子”；更会有专家学者说，“教育是每个人开启未来的钥匙”。那么，到底什么是最好的教育？

    因为想要给孩子提供最好的教育，各地的“学区房”火了；因为想要给孩子提供最好的教育，“天价”辅导班火了。“好的教育”仿佛已经与排名靠前的学校、价格昂贵的课外辅导班划上了等号。而现如今，很多学校和辅导班都是大班制教学，老师们很难深入观察学生，发掘他们的潜能。面对“整齐划一”的教育，越来越多的家长陷入迷惘。

    世界上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的人。所以对孩子而言，世界上不存在最好的教育，只存在最适合的教育。早在2000多年前，孔子老先生就提出了“因材施教”的教育理念。马云曾经重新解读了“因材施教”，他说，真正的因材施教是：“每个孩子回家作业都应该不一样。这孩子上课特别认真听，回家没有作业！那个小子上课不认真听的，必须布置回家作业！”

    不同学生的性格特点与知识水平都存在差异，“个性化教育”才是与其相适应的教学系统。近几年，随着个性化教育的普及，其理念也在不断地深化和发展。2017年初，凹凸个性教育提出 “混合式个性化教育”。其兼具线上教育和传统课堂双重优势，涵盖1V1定制课程、精品小组课程、双师课程和在线课程，在原有个性化教育的基础上，加入人文关怀和心理疏导，另辅以人工智能、大数据等先进互联网技术。因此，混合式个性化教育能根据K12学生的性格特点与知识水平做到对各个阶段、不同学科的全方位覆盖。

    混合式个性化教育不仅能弥补物理环境的缺陷，更能迎合不同学员的不同学习风格。而这带来的所有颠覆性改变主要集中在两方面：一是效率，一是服务。

    混合式个性化教育设置有教、学、测、练、评五个环节，在学生入学前对其知识水平、性格特点进行智能测试，根据测评结果向学生推荐适合的课程模型。如，学生在数学方面的成绩较差，则会针对性地提供1V1课程；语文学科的成绩相对较好，如想取得更为优异的成绩，则会推荐双师培优课程。此外还提供小组课程和在线课程，满足不同孩子的学习需要。课后，学生可根据凹凸智能学习系统生成的学情报告，自主选择知识掌握薄弱的内容进行练习，即能够充分利用有限的时间学习应该弥补的内容，学习效率和效果都有保证。

    在服务学生方面，作为混合式个性化教育的提出者，凹凸个性教育特别强调学生的兴趣培养。凹凸的教师被称为麻辣老师，麻，代表教师的教学专业水平，而辣，则代表教师性格特征、幽默指数等方面的内容。凹凸为学生提供由授课教师、学管师、心理咨询师、陪读教师、教育专家和学业规划师组成的六对一系统服务，不仅注重学生学科知识的提升，更注重学生心理健康及未来的学业规划，促进学生的全面发展。另外，凹凸的混合式个性化学习中心还会提供优质的教学环境，设有多功能教室、自习室、1V1教室等适合不同学习需要的空间；配备的抢答器、直播课屏幕等先进教具，都将发挥学生的积极主动性，提高学生的学习效率。

    每个孩子的情感都是个性化的，每个孩子的喜好都是个性化的，每个孩子的习惯都是个性化的。尊重并引导孩子的意见，培养并发展孩子的兴趣，才能真正帮助孩子构建他们未来的蓝图。